В 2017 году исполнилось 180 лет со дня смерти Александра Сергеевича Пушкина. 14 февраля в МБОУ СОШ д. Верхнее Чесночное была показана литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти великого русского поэта.

   Песня  А. Розенбаума «По снегу, летящему с неба»  эмоционально приблизила нас к роковому дню дуэли Пушкина. На фоне «Романса» Г. Свиридова прозвучало стихотворение «Печали Черная река» (его прочитали Никитенкова Татьяна и Пикалова Анастасия (10А класс)

   Воспоминания В.А.Жуковского, В.И.Даля, В.Ф.Одоевского о дуэли,  последних днях жизни поэта, о смерти,  потрясшей сердца  русских людей, озвучили ведущие: Моргунова Марина  (11А класс) и Селищева Анна (9А класс).

    Один из лучших пушкинистов нашего времени В.Непомнящий сказал: «Пушкин – это Россия».  И фраза эта не надумана, она перекликается со словами самого поэта:

Любовь и тайная свобода
Внушали сердцу гимн простой,
И неподкупный голос мой
Был эхо русского народа.

От лица А.С.Пушкина читал Мурзаков Алексей  (10 А класс)

Литературно-музыкальная композиция вместила в себя рассказ о новаторстве  творчества Пушкина, о заслугах  великого поэта  перед отечественной литературой.

Все в нем Россия обрела -
Свой древний гений человечий,
Живую прелесть русской речи,
Что с детских лет нам так мила, -
Все в нем Россия обрела
   Дикарева Валерия  (7А класс)

  На фоне бури прозвучали знакомые с детства строки «Зимнего вечера»                                          

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Кто в России до Пушкина мог эту прозаическую картину сделать шедевром поэтической лирики

Стихотворение  «Зимний вечер»  читает Фетисова Маргарита (5 класс)

Или вот эта уж подлинно мужицкая по своему складу, по доброй легкой усмешливости речь:

Сценический диалог
Первый   сват:
Сват Иван, как пить мы станем,
Непременно уж помянем
Трех Матрен, Луку с Петром,
Да Пахомовну потом.
Мы живали с ними дружно,
Уж как хочешь – будь что будь -
Этих надо помянуть,
Помянуть нам этих нужно.
Второй сват
Поминать, так поминать,
Начинать, так начинать,
Лить, так лить, разлив разливом.
Начинай-ка, сват, пора.
Первый   сват:
Трех Матрен, Луку, Петра
В первый раз помянем пивом,
А Пахомовну потом
Пирогами да вином,
Второй сват
Да еще ее помянем:
Сказки сказывать мы станем -
Мастерица ведь была
И откуда что брала.
 Первый   сват:
А куды разумны шутки,
Приговорки, прибаутки,
Небылицы, былины
Православной старины!..
Второй сват
Слушать, так душе отрадно.
И не пил бы и не ел,
Всё бы слушал да сидел.
Кто придумал их так ладно?
 Первый   сват:
Стариков когда-нибудь
(Жаль, теперь нам не досужно)
Надо будет помянуть –
Второй сват
Помянуть и этих нужно…
Слушай, сват, начну первой,
Сказка будет за тобой.

Первый сват -  Федоринов Дмитрий (9А класс),  второй сват - Ненашкин Руслан  (8А класс)
 

Волшебная страна сказок Пушкина… Где она?  - У моря, конечно. Там, на морском берегу жил и царь Салтан, и старик со старухой….  

Сценический вариант фрагмента «Сказки о рыбаке и рыбке»
Старуха-царица
Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою.
Чтобы жить мне в окияне-море.
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках.

Старуха-царица - Панькина Кристина 6А класс
Старик – Царёв Сергей 7А класс):     
Рыбка  
Чего тебе надобно, старче?
Старик
Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою:
Чтобы жить ей в окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках.

Рыбка – Грисюк Ксения  (5А класс); Старик – Царёв Сергей (7 А класс):

   Какие великолепные, подлинно русские характеры зажили в произведениях Пушкина! Добрый Савельич, например, герой повести «Капитанская дочка».

Сценка из повести «Капитанская дочка» (гл.9)
Гринев

«Ну, Савельич,  отдай же мне теперь половину  денег; а остальное возьми себе. Я еду в Белогорскую крепость».

Гринев – Дикарева Валерия (7А класс), Савельич – Чертов Максим (7А класс)

Савельич

– Батюшка Петр Андреич!  Побойся бога; как тебе пускаться в дорогу в нынешнее время, когда никуда проезду нет от разбойников! Пожалей ты хоть своих родителей, коли сам себя не жалеешь. Куда тебе ехать? Зачем? Погоди маленько: войска придут, переловят мошенников; тогда поезжай себе хоть на все четыре стороны.

Гринев

– Поздно рассуждать, Я должен ехать, я не могу не ехать. Не тужи, Савельич: бог милостив; авось увидимся! Смотри же, не совестись и не скупись. Покупай, что тебе будет нужно, хоть втридорога. Деньги эти я тебе дарю. Если через три дня я не ворочусь…

Савельич

– Что ты это, сударь? Чтоб я тебя пустил одного! Да этого и во сне не проси. Коли ты уж решился ехать, то я хоть пешком да пойду за тобой, а тебя не покину. Чтоб я стал без тебя сидеть за каменной стеною! Да разве я с ума сошел? Воля твоя, сударь, а я от тебя не отстану.

Гринев – Дикарева Валерия (7А класс), Савельич – Чертов Максим (7А класс)
Гринев
Я знал, что с Савельичем спорить было нечего, и позволил ему приготовляться в дорогу.

Пугачев – Федоринов Дмитрий  9А класс

Гринев – Дикарева Валерия 7А класс

Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка. Однажды орел спрашивал у ворона: скажи, ворон-птица, отчего живешь ты на белом свете триста лет, а я всего-навсего  только тридцать три года? — Оттого, батюшка, отвечал ему ворон, что ты пьешь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной. Орел подумал: давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели орел да ворон. Вот завидели палую лошадь; спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: нет, брат ворон; чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что бог даст!

Поэт убежден: «Цель художества – идеал, а не нравоучение», и верен себе. Пушкин не поучает, но показывает читателю  нравственный идеал  высокой  пробы.
Он  наделен талантом  дружбы.  Жизнь сталкивала поэта с самыми разными людьми, и среди них Пушкин находил друзей: одних – на всю жизнь, других – на краткие мгновения. Отношения эти и сегодня остаются прекрасным образцом верности, преданности и постоянства. Первых надежных друзей он встретил в Лицее. Когда опальный поэт был сослан в Михайловское, первым посетил его  в изгнании благородный и преданный Пущин. (прозвучали трогательные взволнованные  его  воспоминания)
И когда декабрист Пущин, как государственный преступник, был сослан в Сибирь, Пушкин не мог не поддержать друга  хотя бы словом. Он отправил в Сибирь проникновенное послание Пущину.

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

"Пущину» читает Бушмакина Анна (6 А класс)

С Пушкиным мы научились понимать, что такое любовь. С Пушкиным мы научились восхищаться женщиной.  Он показал нам ее высокий идеал.

Пушкин впервые встретился с Анной Керн на балу у Олениных в 1819 году.

А. Керн – Никитенкова Татьяна 10 А класс

Вторая их встреча состоялась через шесть лет в1825 году, когда Пушкин жил в Михайловском, в северной ссылке, а Анна Петровна гостила в соседнем имении Тригорское у родственников. Об этих встречах поэт рассказал в своем лирическом шедевре «Я помню чудное мгновенье».

Танец  Пушкина и Керн

   Танец исполнен под музыку романса М. И. Глинки «Я помню чудное мгновенье» в исполнении иеромонаха Фотия

   В композиции прозвучали лирические шедевры, свидетельствующие о способности поэта на такую любовь, которая, принимая невозможность взаимности и смиряясь с ней, желает при этом любимой счастья с другим. Это высшее проявление настоящей любви, на которую способны немногие.

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

« Я вас любил..» А.С.Пушкин – Мурзаков Алексей  (10А класс  )        

   М. Цветаева  утверждала, что больше всех женщин поэт  любил свою няню. «Из "К няне"  Пушкина  я  на  всю  жизнь узнала, что старую женщину – потому-то родная - можно  любить  больше, чем молодую - потому что молодая и даже потому что - любимая. Такой нежности  слов у Пушкина не нашлось ни к одной».

Ах! умолчу ль о мамушке моей,

о прелести задумчивых ночей..

Являлась ты веселою старушкой.

И надо мной сидела в шушуне

В больших очках и с резвою гремушкой.

Ты. детскую качая колыбель,

Мой юный слух напевами пленила.

И меж пелен оставила свирель,

Которую сама заговорила.

«Ах, молчу ль о мамушке моей..» читает Мананская Анастасия (5А класс)

   Он не был в семье любимым ребенком. Матери и отцу было не до него, они были заняты собой; и он не посвятил им ни строчки, ему нечего было о них сказать. Няня заменила ему семью. Крепостная, она отказалась от вольной и осталась в семье Пушкиных; она как в воду глядела – это случилось как раз в 1799 году. Она осталась – и помогла ему стать тем, чем он стал для нас.

Подруга дней моих суровых!

Голубка дряхлая моя,

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые ворота,

На черный отдаленный путь:

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Стихотворение «Няне» читает Левкина Алена (5А класс)

   Из письма Пушкина брату из Михайловского: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, обедаю поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки – и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания.  Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

   Сценическая миниатюра  «Пушкин слушает сказки няни»

 Няня:  

   У одного царя была жена. Красивая, добрая. Да ушел царь на войну, а царица одна осталась. И все мужа ждала.  Прошло девять месяцев. Родилась у царицы дочка, а тут и царь-отец вернулся. Но вдруг умерла царица, и остался царь с дочкой один. Что делать? Через год женился на другой…

Няня - Шумская Мария (5А класс), Пушкин – Мурзаков Алексей (10А класс)

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждет-пождет с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись,  глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!

Только видит вьется вьюга,

Снег ложится на поля,

Вся белёшенька земля.

С поля глаз она не сводит.

Вот  в сочельник в самый, в ночь,

Бог дает царице дочь.

Рано утром гость желанный,

День и ночь так долго жданный,

Издалеча  наконец

Воротился царь-отец.

На него она взглянула,

Тяжелешенько вздохнула,

Восхищенья не снесла

И к обедне умерла.

Но как быть? и он был грешен;

Год прошёл, как сон пустой,

Царь женился на другой.

   Поэт открыл нам  глаза на  скромную и такую простую на вид, но исполненную неизъяснимой прелести для русского сердца природу средней полосы России. Он любил и научил нас любить утреннюю свежесть наших весен, великолепные снежные панорамы зимы, пышное очарование русской осени.

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея блещут небеса.

Еще прозрачные, леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

Долины сохнут и пестреют;

Стада шумят, и соловей

Уж пел в безмолвии ночей.

Чайковский «Времена года» Осенняя песня
Танец осени (девочки 5 класса)

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл.

Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго.

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

   Воплотив в своем поэтическом слове мировую гармонию, Пушкин преподал миру уроки великой любви, любви к жизни.   Жизнь его была нелегкой, ему довелось испытать не только обычные человеческие невзгоды, но и мучительно переживать обиду и трагедию гения. Тяжелые гири чужой глупости и злобы ложились на его крылья.

Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Иль зачем судьбою тайной
Ты на казнь осуждена?

Цели нет передо мною:
Сердце пусто, празден ум,
И томит меня тоскою
Однозвучный жизни шум.

Читает Дикарева Валерия

   Наше национальное кредо – в словах Пушкина:

«Но не хочу, о други, умирать,
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать». 

   И эти его слова – точка отчета для всей последующей русской литературы и для всего православного русского народа. Когда он умирал, раненный на дуэли, и велел позвать священника, то батюшка из ближайшей церкви, принимавший у Александра Сергеевича исповедь, вышел от него и сказал: «Я себе желал бы такой кончины». Так потрясла священника глубина покаяния Пушкина, то, что Александр Сергеевич на смертном одре простил Дантеса, покусившегося на честь его жены, лишившего его репутации в обществе да и самой жизни.
   Он простил своего убийцу. Это - проявление высочайшего христианского духа, который открылся в Пушкине за несколько минут до смерти.

Мир, мир тебе, о тень поэта,
Мир светлый праху твоему!..
Велик и свят был жребий твой!..
Ты был богов орган живой,
Но с кровью в жилах… знойной кровью
Вражду твою пусть Тот рассудит,
Кто слышит пролитую кровь…
Тебя ж, как первую любовь,
России сердце не забудет.

   В финале прозвучало стихотворение – завещание  А. С.Пушкина «Памятник».

   Музыка 40 симфонии Моцарта и  слова Давида Самойлова: «Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу» стали заключительным аккордом Дня памяти.
   В литературно-музыкальной композиции прозвучали произведения: Г. Свиридова, В. Моцарта, С. Рахманинова, К. Дебюсси, Т. Хренникова, М. Глинки, Ф. Шопена, П. Чайковского, Л. Бетховена, Массне, народная  песня «Черный ворон», народный танец, старинная народная песня русского Севера.

   Органично вписалась и обогатила образный ряд композиции  обширная и содержательная презентация.

   Литературно-музыкальную композицию подготовила учитель русского языка и литературы Лакомова Татьяна  Дмитриевна.

   Мероприятие посетили гости (учителя и учащиеся) филиалов МБОУ СОШ д. Верхнее Чесночное в с.  Васильевка, в д. Ивановка и в с. Набережное.